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單屏獨(dú)立顯示、圖像漫游疊加顯示、畫中畫顯示，拼接屏比投影儀厲害在哪里？
當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)，會(huì)在商場(chǎng)門口看見碩大的液晶拼接屏在輪播著各色廣告；在展覽館里參觀時(shí)，會(huì)看見許多拼接大屏不斷變換顯示效果，將展館歷史一一展現(xiàn)；當(dāng)我們看電影時(shí)，電影里面中控室巨大的拼接屏也讓我們嘆為觀止，拼接屏已經(jīng)滲透進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落，而在過去，我們看到的大屏設(shè)備還只有投影。時(shí)光變換，投影儀的身影已漸漸隱退，拼接屏究竟拓展了哪些方面呢？ 1.顯示屏大小 液晶拼接屏是一種可
2020-06-03
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VR+拼接屏，1+1＞2？
VR主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備。仿真環(huán)境是由計(jì)算機(jī)生成的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)三維真實(shí)感圖像。感知意味著理想的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)該有每個(gè)人都有的感知。除了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)產(chǎn)生的視覺感知之外，還有其他感官，如聽覺、觸覺、力覺、運(yùn)動(dòng)，甚至嗅覺和味覺，也稱為多重感知。自然技能是人類頭部、眼睛、手勢(shì)或其他人類行為的旋轉(zhuǎn)。計(jì)算機(jī)處理與參與者的動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，并對(duì)用戶的輸入做出實(shí)時(shí)響應(yīng)，并分別將其反饋給用戶的面部特征。傳感設(shè)備是指三維交互設(shè)備。 液晶 拼接屏 可以單獨(dú)作為顯示器使用，也可以拼接成超大屏幕。根據(jù)不同的使用要求，可以實(shí)現(xiàn)改變尺寸的功能： 單屏分割顯示、單屏單獨(dú)顯示、任意組合顯示、全屏液晶拼接、雙重拼接液晶屏拼接、豎屏顯示，圖像邊框可選補(bǔ)償或遮蓋，支持?jǐn)?shù)字信號(hào)的漫游、縮放拉伸
2020-06-03
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從50到600人，生源爆發(fā)式增長(zhǎng)，這所幼兒園到底神在何處？
一所成熟的幼兒園，如果不與時(shí)俱進(jìn)也會(huì)走向衰落？江西一所幼兒園在經(jīng)歷了由盛到衰之后，悟出了一條長(zhǎng)治久安之計(jì)，完成了招生人數(shù)從50人到600人的轉(zhuǎn)變，她是怎么做到的？ 2019年，由于投資人的盛情邀請(qǐng)，加之對(duì)幼教的情節(jié)，劉園長(zhǎng)又回到了自己從曾經(jīng)執(zhí)教過的江西某所幼兒園。此時(shí)的智慧教育已在全國(guó)風(fēng)行，劉園長(zhǎng)意識(shí)到，僅靠傳統(tǒng)方式做幼教，只會(huì)不進(jìn)則退。 也是在同一時(shí)間，王園長(zhǎng)接觸到了中銀科技。她參觀過中銀科技的展廳之后就認(rèn)定了她即將做的事，她將從中銀科技引進(jìn) 考勤閘機(jī) 、 幼教白板 ，智能班牌，晨檢機(jī)器人等一系列智能產(chǎn)品。其中，她最看好的還是考勤閘機(jī)。 人臉識(shí)別閘機(jī) 在彌補(bǔ)安全漏洞和智能化管理上展現(xiàn)了巨大價(jià)值。當(dāng)前如何建立一個(gè)安全的幼兒園環(huán)境，保障師生的學(xué)習(xí)、幼兒園生活安全是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。人
2020-06-02
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LED小間距拼接屏、LCD拼接屏和DLP背投拼接屏應(yīng)該購(gòu)買哪一種？
當(dāng)傳統(tǒng)的商業(yè)理念以一種合乎邏輯的方式運(yùn)作，吃著火鍋，舒舒服服地唱歌時(shí)，突然一群強(qiáng)盜來(lái)了。免費(fèi)使用殺毒軟件、免費(fèi)聊天軟件和電子商務(wù)的發(fā)展給市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的變化。隨著數(shù)據(jù)量的
2020-06-02
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幼教一體機(jī)，可以通過游戲和動(dòng)畫讓小朋友愛上學(xué)習(xí)？
教學(xué)觸摸一體機(jī)是在常規(guī)的電教和計(jì)算機(jī)設(shè)備的基礎(chǔ)上面發(fā)展而來(lái)的，具備了教學(xué)、會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、演示交流及遠(yuǎn)程教學(xué)、綜合性研討會(huì)、遠(yuǎn)程改卷、遠(yuǎn)程出題以及遠(yuǎn)程會(huì)議等功能。 幼兒園教學(xué)一體機(jī) 的教學(xué)方法主要是以豐富的常見跟動(dòng)畫配合各式各樣生動(dòng)的游戲來(lái)引導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)字、規(guī)律、時(shí)間、形狀、演示、重量以及簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)，那么幼兒園教學(xué)觸摸一體機(jī)具備了哪些優(yōu)勢(shì)跟特點(diǎn)呢？ 1、 幼兒園教學(xué)觸摸一體機(jī) 將幼兒學(xué)習(xí)方法從枯燥乏味的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為讓兒童樂于接受，讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以成長(zhǎng)跟趣味性為主要原則，為兒童創(chuàng)造了一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)方式，能夠有利于幼兒的英文學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各個(gè)方面的文化素質(zhì)，此欄目主要提供英文字母、MyABC、英文兒歌、趣味學(xué)英語(yǔ)四大模塊的flash學(xué)習(xí)資源； 2、幼兒園教師通過
2020-06-01
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智慧校園的新門面擔(dān)當(dāng)是？
轉(zhuǎn)眼，又是六月，每年的六月都是人們心中難舍難分的時(shí)節(jié)，因?yàn)樵谶@兩個(gè)月會(huì)有一大批中學(xué)生、高中生奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，并在戰(zhàn)斗結(jié)束后踏上人生的另一段征程。自從恢復(fù)高考以來(lái)，已經(jīng)過去了近半個(gè)世紀(jì)。回顧那時(shí)，它可能會(huì)給許多人留下不同時(shí)代的記憶。隨著高考的進(jìn)行，我們可以清楚地看到中國(guó)教育系統(tǒng)的深深足跡。時(shí)代在變，教育模式也在變。在科學(xué)技術(shù)的浪潮下，教育正在接受新的洗禮。 互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給中國(guó)的教育改革帶來(lái)了驚喜。數(shù)字化校園也緊跟時(shí)代潮流，不斷刺激著網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)程，同時(shí)使校園硬件和軟件設(shè)施快速迭代。無(wú)論是智慧校園還是智慧教室，都在詮釋著一個(gè)概念，那就是 為單一的校園帶來(lái)幾抹耀眼的色彩。 如今，一個(gè)班級(jí)或一個(gè)教室不再僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，而是一個(gè)小的社交圈，其成員需要與外界交流，并向外界展示
2020-06-01
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魔鏡，魔鏡，聽說你已經(jīng)成為跨界之王？
想象一下，每天早上我們起床，走進(jìn)衛(wèi)生間，對(duì)著鏡子洗漱，順手滑動(dòng)屏幕，看看今天的天氣預(yù)報(bào)，再順便瀏覽一下早間新聞，乏味的一天從此刻開始不貧乏。如果一面鏡子可以兼?zhèn)涫謾C(jī)、電腦以及智能家居 遙控器的功能,會(huì)給生活帶來(lái)更多美好。 智能鏡子顯示屏 被定義為智能生活新家電，也叫魔鏡。魔鏡天生具有跨界的屬性，能夠與諸多行業(yè)嫁接從而創(chuàng)造新的價(jià)值。 智能鏡子顯示屏 可以連接環(huán)境監(jiān)測(cè)、新風(fēng)系統(tǒng)、智能浴缸、智能馬桶、智能照明以及浴室設(shè)備，為你帶來(lái)全新的體驗(yàn)。 智能鏡子顯示屏 可用于臥室、浴室、梳妝臺(tái)等場(chǎng)所。當(dāng)做平板電腦智能上網(wǎng)，它還可以實(shí)時(shí)顯示你的日程安排、天氣信息、社交網(wǎng)絡(luò)消息、查看郵件等。 智能鏡子顯示屏能將與家中各種不同的系統(tǒng)與智能設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，通過與鏡面的交互集中控制燈光、空氣、溫
2020-05-30
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六一兒童節(jié)，該讓孩子盡情玩耍嗎？
眼看著，六一兒童節(jié)就要來(lái)了。來(lái)了，它來(lái)了，它帶著所有小朋友們的期盼走來(lái)了。然而，去年給孩子過六一的情形還歷歷在目。去年，給孩子送了一臺(tái)平板，結(jié)果孩子天天用平板玩游戲，每天彎腰駝背目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，連作業(yè)都不再按時(shí)完成。看來(lái)，玩物喪志這個(gè)詞果然說得沒錯(cuò)？ 其實(shí)，玩物不一定喪志，玩物還可以尚志。古羅馬有一句教育法則在玩樂中，我們能表現(xiàn)出我們是怎樣的一種人。在玩樂中，我們更容易發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和性格特質(zhì)，能更好的與孩子們交流相處，因材施教。終日埋頭工作而不去玩耍，聰明的孩子也會(huì)變傻。玩耍可以鍛煉孩子的語(yǔ)言能力、反應(yīng)能力、思維能力等眾多除了學(xué)習(xí)之外的能力，勞逸結(jié)合益處多多。兒童游戲中常寓有深刻的思想。可見，玩耍能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，是兒童認(rèn)識(shí)世界的窗口，也是兒童改
2020-05-30
